5 дней плотной групповой работы с экспертами по профориентации, чтобы понять:
в чем твои сильные стороны;
как выбрать профессию и не ошибиться;
какие предметы сдавать на ОГЭ и ЕГЭ, чтобы после школы учиться с интересом
Почему так происходит?
говорит подросток и закрывается в себе
« Я не знаю, кем хочу быть», —
Информационное перенасыщение
Ребенок не знает, кому верить: учителям, родителям, блогерам или друзьям. Мнений слишком много. А как понять, что подходит именно ему, не говорит никто.
Обостренные отношения в семье
Вопрос выбора профессии стал камнем преткновения в семье. Любые попытки решить его вызывают у подростка бунт и сопротивление, а у родителей бессилие и раздражение.
Страх ошибки
Подростку сложно сделать выбор, который как будто должен определить ВСЮ его жизнь. Он может ничем не заниматься или наоборот иметь множество хобби. Итог один: он не знает, как выбрать и парализован стразом сделать ошибку.
Отрыв от реальности
Ребенок не знает, какие профессии востребованы, что за ними стоит и как проходит рабочий день того или иного специалиста. Его представления основаны на разрозненной информации из соцсетей и кино, что может быть далеко от реальности.
Высокие ожидания и тревога
Желание оправдать ожидания родителей повышает тревогу и перебивает собственный голос. А это неизбежно ведет к разочарованиям.
Снижение мотивации к учебе
Подросток не знает, зачем ему изучать физику или геометрию и как она пригодится ему в будущем. Не хватает мостика между скучными уроками и интересной профессиональной жизнью.
Интенсив — это 5 дней живого исследования себя имира профессий с поддержкой мощных экспертов: профориентолога ипсихолога.
Подросток узнает, что ему нравится, какие у него таланты и склонности. И, самое главное, что со всем этим делать дальше.
Мы не читаем лекции и не заставляем проходить сотни тестов. Вместо этого мы создаем атмосферу, где можно обсуждать, ошибаться, спорить и открывать себя с новой стороны.
Программа интенсива
День посвящен знакомству, установлению доверия между участниками группы и ведущими.
Знакомимся через игровые механики.
Формируем запрос "Зачем/почему я здесь?"
Исследуем свои сильные стороны "Что я делаю хорошо". Обмениваемся информацией через визуальный шаблон и фасилитационные техники.
Разбираем навыки, знания и интересы каждого участника.
Групповая работа. Выявляем свои интересы, таланты и склонности.
Знакомимся с философской концепцией Икигай.
Работаем с учебными предметами через призму интереса подростка.
Используем методики, которые помогут подростку связать «нравится» и «получается».
Ищем ответы на вопросы: где реализовать свой потенциал и как выбирать предметы на ОГЭ и ЕГЭ, чтобы после школы учиться с интересом.
Играем в профориентационную игру, в ходе которой ребята узнают более 40 актуальных профессий, изучат функционал и необходимые навыки.
Знакомимся с разнообразием карьерных сценариев.
Учимся «примерять» профессии на себя.
Заглядываем в будущее, чтобы понять, кем я могу стать через 10 лет и какие навыки мне для этого пригодятся.
Погружаемся в тему прогнозирования будущего.
Знакомимся с трендвотчингом.
Работаем в малых группах с трендами будущего. Пробуем самостоятельно спрогнозировать, какие области и профессии будут востребованы.
Работаем с «Атласом профессий будущего». Примеряем, какие профессии подходят каждому.
Изучаем надпрофессиональные навыки.
Составляем индивидуальный план действия для каждого участника.
Разбираемся в планировании, целеполагании и работе мозга. Ищем ответ на вопрос: что, как и почему мы саботируем.
Знакомимся с тайм-менеджментом.
Учимся подбирать профессии. Анализируем навыки и личностные качества любимых персонажей и примеряем им наиболее подходящую профессию.
Подводим итоги интенсива и получаем сертификаты об окончании.
Групповой формат, но личный результат
Каждый день — новая задача и формат работы
Никаких лекций
Инструменты, которые подростки освоят и заберут с собой
Работаем в кругу, мини-группах и индивидуально
От знакомства с собой до групповых игр. 4 часа в день с 14:00 ч до 18:00 ч
Рабочая тетрадь участника с тринадцатью инструментами, коучинговые и психологические техники, чек-листы и пр.
Как организована работа?
Только живые форматы: игры, обсуждения, фасилитация, работа с трендами
Школа ежемесячно проводит тематические мастер-классы для ребят и родителей, участие которых включено в стоимость курса
Что получит ребенок после интенсива?
Экспертную оценку своих сильных сторон
Не просто «я технарь», а конкретно: что получается лучше всего, на что он может опираться в учебе и жизни.
1
Мотивацию к обучению
Осознание связки «школа → профессия»: как предметы пригодятся в будущем и что сдавать на ОГЭ и ЕГЭ, чтобы после школы учиться с интересом.
2
Навык выбора профессии безстраха ошибиться
Инструменты, которые позволят проверять любую профессию и решать, подходит она или нет. А еще не бояться пробовать и при необходимости корректировать свой маршрут.
3
Навыки самоорганизации итайм-менеджмента
Набор инструментов, чтобы справляться с прокрастинацией, грамотно планировать своё время и не выгорать.
4
Уверенность всебе икомьюнити таких же ребят
Внутренняя опора на свои сильные стороны и понимание, что у него есть всё необходимое, чтобы строить своё будущее.
6
Персональный план действий
Не абстрактные мечты, а конкретные шаги.
5
После интенсива вся семья выдохнет, потому что вопрос выбора профессии перестанет быть камнем преткновения. Вместо тревоги и избегания появятся спокойствие и понимание: у подростка есть план, ион знает, куда идти.
Профориентолог и карьерный консультант психологического пространства «Бери Меняй». Профессиональный эксперт с многолетним опытом работы с подростками. Один из главных авторов и преподавателей интенсива.
Евгения Костина
Психолог и фасилитатор психологического пространства «Бери Меняй». Имеет 10 лет управленческого опыта. Профессиональный эксперт по работе с командами: знает, как создать пространство для диалога и совместного поиска решений.
За 8 прошедших интенсивов мы нашли ту самую «идеальную формулу», где каждый этап работает на результат.Подростки уходят не просто с новыми знаниями, а с максимальным для себя профитом.